2-5 anni
Un viaggio per immagini. Nominate gli animali, cercate l'Albero della Vita in ogni doppia pagina, lasciate indicare al bambino. La lezione arriva come sensazione, non come concetto.
Genitori e insegnanti
Storie che aprono conversazioni
Dreamworld è fatto per essere letto ad alta voce e per lasciare qualcosa di cui parlare dopo. Tutto quello che segue serve a rendere più facile quella conversazione, non a dire come crescere o insegnare.
Come cambia con l'età
Dai 6 anni
La storia si regge da sola. È qui che la domanda alla fine di ogni libro inizia a lavorare.
In famiglia
Leggere insieme e rispondere insieme. I bambini si accorgono quando anche l'adulto ci sta pensando davvero.
Domande per dopo
- Cosa è cambiato nella storia — ed è cambiato qualcosa dentro di te mentre leggevamo?
- Quale dei sette vorresti con te, e per cosa?
- L'animale era saggio in una cosa. Tu in cosa sei saggio?
- Questo luogo esiste davvero. Ci andresti? Cosa cercheresti per primo?
Cosa è reale e cosa immagina Dreamworld
Cosa è reale
I luoghi, le specie, la geografia e la scienza dietro. I fringuelli delle Galápagos hanno davvero becchi diversi. Le sequoie hanno davvero bisogno del fuoco per aprire le pigne. Le tartarughe marine tornano davvero alla spiaggia dove sono nate.
Cosa immagina Dreamworld
Il sogno condiviso, le guide animali che parlano, i colori dei chakra, l'Albero della Vita e il significato simbolico dato a ogni luogo. Sono racconto e metafora — un modo per parlare di emozioni, non un fatto.
In classe
Ogni avventura unisce un luogo reale a un tema emotivo, facile da agganciare a geografia, scienze o a un cerchio di conversazione. Le domande qui sopra si usano così come sono, o come punto di partenza.